چیف سکریٹری نے جموں و کشمیر بھر میں ہنر مندی کی ترقی کے جامع ایکشن پلان کا جائزہ لیا

تعلیم اور اسکل ڈیولپمنٹ کے محکموں کے درمیان ہموار رابطہ کاری کی اہمیت پر زور دیا
سرینگر//چیف سکریٹری، اٹل ڈلو نے جموں و کشمیر میں ہنر کی ترقی کے لیے جامع ایکشن پلان (سی اے پی) کا جائزہ لینے کے لیے ایک اعلیٰ سطحی میٹنگ کی صدارت کی۔میٹنگ میں ایک جامع حکمت عملی تیار کرنے پر توجہ مرکوز کی گئی جس کا مقصد مستقبل کے لیے تیار افرادی قوت، ہنر مند پیشہ ور افراد، روزگار میں اضافہ، اور جموں و کشمیر میں روزی کے پائیدار مواقع پیدا کرنا ہے۔میٹنگ میں ایڈیشنل چیف سیکرٹری ہائر ایجوکیشن شانت مانو ،پرنسپل سکریٹری خزانہ، سنتوش ڈی ویدیا،سکریٹری اسکول ایجوکیشن، رام نواس شرما،سکریٹری، اسکل ڈیولپمنٹ ڈیپارٹمنٹ ،کمار راجیو رنجن؛ منیجنگ ڈائریکٹر، اسکل ڈیولپمنٹ مشن، سکریٹری BOTE، ڈائریکٹر، سکل ڈیولپمنٹ، مختلف یونیورسٹیوں کے نمائندوں کے علاوہ دیگر سینئر افسران نے شرکت کی۔ میٹنگ کے دوران چیف سیکرٹری نے اس بات پر زور دیا کہ منصوبہ کے حقیقی اثرات نچلی سطح پر اس کے موثر نفاذ پر منحصر ہوں گے۔انہوں نے تعلیم اور اسکل ڈیولپمنٹ کے محکموں کے درمیان ہموار رابطہ کاری کی اہمیت پر زور دیا اور اسے اس مہتواکانکشی منصوبے کی کامیابی کے لیے اہم قرار دیا۔گائیڈنگ فریم ورک کا خاکہ پیش کرتے ہوئے، اٹل ڈلو نے زور دیا کہ ہنر مندی کی کوششوں کی کامیابی چار اہم ستونوں پر منحصر ہے۔ اعلیٰ معیار کے ماسٹر ٹرینرز کی دستیابی، مضبوط نصاب کی ترقی، مناسب انفراسٹرکچر اور قابل عمل مہارت کے ماڈلز کا قیام۔چیف سکریٹری نے جموں و کشمیر میں نوجوانوں کو مستقبل کے لیے تیار افرادی قوت اور ہنر مند پیشہ ور افراد کے طور پر تیار کرنے کے مشن میں پرائیویٹ سیکٹر کی کشش اور فعال شمولیت کے لیے مہارت کے ماڈلز کے قیام پر مزید زور دیا۔انہوں نے واضح کیا کہ مہارت کی تربیت کا انتظام صرف چند ادارے یا افراد نہیں کر سکتے۔ "ماسٹر ٹرینرز کے بغیر، بہترین ڈیزائن کردہ فریم ورک یا ریگولیٹری ماڈل بھی کامیاب نہیں ہوں گے،” انہوں نے زور دے کر کہا۔چیف سیکرٹری نے مزید کہا کہ ہنر مندی صرف اسکل ڈیولپمنٹ ڈیپارٹمنٹ کی ذمہ داری نہیں ہے۔ "یہ ایک باہمی تعاون کی کوشش ہے جس میں یونیورسٹیوں، اسکولوں اور پولی ٹیکنیکس کو اپنی طاقت کے مطابق حصہ ڈالنا چاہیے۔انہوں نے غیر حقیقی اہداف کے خلاف بھی خبردار کیا، اس بات پر زور دیتے ہوئے کہ غیر منظم نمبروں کو نشانہ بنانے کے بجائے، معیار کے نتائج پر توجہ مرکوز رکھنی چاہیے۔ دولو نے کہا، "اگر ہم معیاری تربیت کے ساتھ پانچ لاکھ لوگوں کو بھی ہنر مند بنا سکتے ہیں، تو یہ بذات خود ایک قابل ذکر کامیابی ہوگی۔میٹنگ میں پولی ٹیکنک کو مضبوط کرنے، پرائیویٹ ہنر مند اداروں کے ریگولیشن اور مختلف سیاق و سباق کے مطابق ہنر مندی کے متعدد ماڈلز کو فروغ دینے کی ضرورت پر بھی تبادلہ خیال کیا گیا۔چیف سکریٹری نے مشورہ دیا کہ بینک اداروں اور کاروباری افراد کی مدد کے لیے ‘ہنر مندی کے قرضے’ کو بڑھا سکتے ہیں، اس طرح مجموعی طور پر ہنر مندی کے ماحولیاتی نظام کو تقویت ملے گی۔ انہوں نے محکموں پر زور دیا کہ وہ کورس کی شناخت کے عمل، ماسٹر ٹرینرز کے لیے قابلیت کے معیار، نصاب کے ڈیزائن اور لیبز اور تربیتی سہولیات جیسے بنیادی ڈھانچے کی ضروریات کی وضاحت کرتے ہوئے منصوبے کو مزید تیز کریں۔پائیدار معاش کو یقینی بنانے میں ہنر مندی کی اہمیت کو اجاگر کرتے ہوئے، انہوں نے نجی اداروں کی فعال شرکت کو یقینی بناتے ہوئے اسکولوں، کالجوں، یونیورسٹیوں، آئی ٹی آئیز اور پولی ٹیکنک سے کوششوں کو یکجا کرنے پر زور دیا۔مختلف اسکیموں کے تحت محکمہ کی پیشرفت کا جائزہ لیتے ہوئے چیف سکریٹری نے عہدیداروں پر زور دیا کہ وہ روایتی تربیت سے آگے بڑھ کر ٹول کٹس کی تقسیم اور کریڈٹ لنکیجز تک رسائی کے ساتھ ہنر مندی کے اقدامات کی تکمیل کریں۔ انہوں نے ریمارکس دیے کہ "ہنر مندی کی ترقی کو فائدہ اٹھانے والوں کو بااختیار بنانے اور روزی روٹی کے مواقع میں اضافہ کرنا چاہیے۔جموں و کشمیر میں ایک ہنر مند اور بااختیار افرادی قوت پیدا کرنے پر زور دیتے ہوئے، اٹل ڈلو نے اس بات کا اعادہ کیا کہ بنیادی مقصد ایک ماحولیاتی نظام کی تعمیر ہے جہاں سرکاری اور نجی ادارے پائیدار اور جامع مہارت کی ترقی کے حصول کے لیے مل کر کام کریں۔